Un estudio experimental para descubrir el momento óptimo de introducir la Inteligencia Artificial en el proceso de aprendizaje
Diseño cruzado: cada estudiante es su propio control
Investigación educativa para mejorar la enseñanza universitaria
Diseño experimental cruzado que elimina variables de confusión, permitiendo conclusiones más sólidas sobre el impacto de la IA.
Determinar si es mejor introducir la IA desde el principio del aprendizaje o después de desarrollar competencias base.
Medimos rendimiento, satisfacción, tiempo y aprendizaje percibido en condiciones controladas.
Un proceso simple para estudiantes y profesores
Los estudiantes completan un breve cuestionario sobre su experiencia previa con IA.
La mitad trabaja con IA, la otra mitad sin. Luego, encuesta sobre la experiencia.
Se intercambian las condiciones. Nueva encuesta de experiencia.
Reflexión global sobre ambas experiencias y preferencias de aprendizaje.
Todo lo que necesitas para participar
Escuela Politécnica
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